Los procesos de transformación que se están suscitando en el ámbito educativo global, así como en los sistemas educativos obligan al profesional en la docencia estar a la vanguardia de la tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) aplicada a la educación. Es de considerar que estos cambios producidos en los últimos años han originado adelantos tecnológicos que por naturaleza e importancia tocan en su interior al aspecto educativo y conlleva a la utilización de nuevos medios informáticos para el proceso interactivo del aprendizaje, por lo que se prevé la incorporación de nuevas unidades curriculares de formación en las instituciones educativas de educación universitaria, que enfaticen en la actualización de los profesionales en el sector educativo.
En Venezuela gobierno nacional implementa políticas de formación en procesos tecnológicos y cibernéticos en el docente y comunidad en general con alianza estratégicas de los Ministerios del Poder Popular para la Ciencia Tecnología e Industrias Intermedias, Ministerio del Poder Popular para la Educación y Ministerio del Poder Popular Universitaria a través de programas que permiten el acceso a herramientas para la participación y su implementación con los otros.
Ante esta demanda social se requiere entones una adecuación de los modelos de educativos para la formación de los profesionales en la docencia cuyo perfil esté relacionado con la investigación, tecnología, innovación y su relación con el sector socio – productivo.
En Venezuela gobierno nacional implementa políticas de formación en procesos tecnológicos y cibernéticos en el docente y comunidad en general con alianza estratégicas de los Ministerios del Poder Popular para la Ciencia Tecnología e Industrias Intermedias, Ministerio del Poder Popular para la Educación y Ministerio del Poder Popular Universitaria a través de programas que permiten el acceso a herramientas para la participación y su implementación con los otros.
Ante esta demanda social se requiere entones una adecuación de los modelos de educativos para la formación de los profesionales en la docencia cuyo perfil esté relacionado con la investigación, tecnología, innovación y su relación con el sector socio – productivo.
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